为创新住院医师规范化培训教学模式，有效检验培训课程教学效果，激发住院医师主动学习潜能，促进知识深度内化与临床思维养成。近日，我院妇产科专业基地成功举办了“温故知新”住院医师疾病讲堂活动。本次活动打破传统“老师讲，学生听”的模式，将讲台交给住院医师，让他们通过精心准备疾病专题PPT并进行讲授，在“温故”中实现“知新”，在“教学”中完成互学，取得了显著成效。

本次讲堂活动经过基地教学小组精心策划，围绕近期重点讲授疾病内容，圈定讲授疾病范围，由住院医师自由选择具体主题。参与者需独立完成从知识梳理、资料查阅、内容构建到PPT制作、试讲演练的全过程。

讲授环节结束后，设置了提问与讨论环节。台下聆听的同期医师、指导医师积极提问以及点评。参与活动的住院医师们反响热烈，表示：“准备讲课的过程比听课累多了，但收获巨大！为了讲清楚一个知识点，我必须反复查阅资料，梳理逻辑，这让我对疾病的理解达到了前所未有的深度，以前模糊的地方现在都清晰了”还有的住院医师认为“这是一个非常好的锻炼平台。不仅检验了学习效果，更锻炼我们整合信息、制作课件、公开演讲和临场应变能力，这些都是未来成为合格医生不可或缺的素质”。

本次“温故知新”住院医师疾病讲堂，是妇产科专业基地在创新住培教学模式、提升培训质量方面的一次成功探索。它充分证明了将学习主动权交还给住院医师，“翻转课堂”理念在医学教育中强大生命力。通过让住院医师“自己学透、想清、讲明”，真正实现“教然后知困，学然后知不足”的良性循环，为培养理论基础扎实、临床思维缜密、综合素质过硬的新时代医学人才提供有力支撑。